| - | hulp op maat n.a.v. een hulpvraag; |
| - | planmatig werken: signalering, diagnosticering, remediëring en evaluatie; |
| - | doelgericht en intensief werken met een leerling; |
| - | individuele begeleiding; |
| - | het aanleren van vaardigheden om met een leerprobleem/-stoornis te kunnen omgaan; |
| - | nauw overleg met de betrokken docenten op school. |